老師是本著負責任的態度才拖堂的。可是拖堂授業，何以引來“唉”聲一片，對此，老師和學生都有不同的看法。對學生來說，課間時間很寶貴：要休息休息、喝喝水、上上廁所、活動一下，可有些老師經常習慣性地晚下課。記者了解到，下課拖堂現象在各個學校并不少見，孩子反感，家長不滿，有些老師也無奈，不過也有老師承認，他們也拖過堂。明明知道拖堂不好，還是會拖？老師也感到很矛盾。他們說，這個問題不好回答，拖堂可能是下意識的，也可能是習慣問題。因為在下課鈴聲響過之后，老師們首先會想的問題是：我這一堂課的教學任務有沒有完成？

　　一位不愿透露姓名的中學老師表示，上課的節奏有時很難把握，有時候討論時間過多，課程沒上完，老師就會延遲下課，以便完成教學任務。“我們也不希望拖堂，但是每堂課的教學任務是制定好了的，掌握不好節奏，拖堂也很無奈。”

　　“有些老師習慣打了下課鈴才開始布置作業，羅羅嗦嗦沒完沒了，拖堂成了家常便飯！”初二學生小楠向記者訴苦，尤其到了第四節課，肚子餓了，可有些老師就不下課，其實加課同學們根本聽不進去……“課間只有10分鐘，既要上廁所，還要準備下一節課。”初三學生小鵬說，現在中考的弦繃得很緊，每天都趕課，老師經常拖堂，有時連上廁所的時間都沒有，很多同學都已經習慣了。他說，我們需要完整的下課時間，但也理解老師的苦心，知道他們是為我們好。但有幾次實在是太嚴重，有的同學就會弄出些聲響提醒老師�？磥�，“不希望拖堂”成了絕大多數學生的要求。拖堂成了最不受學生歡迎的行為。

　　家長們也是一肚子意見。小學三年級學生家長徐女士說：“中午我來接孩子放學，有時要在外面等上將近15分鐘，聽孩子說是老師拖堂了，結果中午的飯吃得匆匆忙忙，下午又要提前進教室，說嚴重點，應該將拖堂也視為教學事故。”

　　還有家長說，一聽到下課鈴響，孩子的心就飛到外面去了，根本不會去注意聽講，老師在此期間講的東西都成了“耳邊風”，甚至適得其反影響課堂的效果。

　　對拖堂，大多數學生只能默默接受。其實，早在兩年前，省外有所中學就試行“老師拖堂，班長有權喊下課”的規定，希望老師提高自覺性，還課間時間給學生。教育部去年也出臺了《中小學學生近視眼防控工作方案》，明確提出：任課教師要按時下課，不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間，不隨意多留課外作業,同時對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間都作出明確規定。

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