隨著暑假的進行開始，熱火朝天的各路假期補習班也都“興旺”起來了。關于假期補習班，教育行政部門每年都要下一些“禁補令”的文件，然而各種補習班的數量不僅沒有減少，反而是逐年增多。補習班的“生意”一年更比一年火，而“禁補令”卻成了一紙空文，處于一種尷尬的境地。

　　家長們也很無奈。8月5日，筆者在內蒙古阿榮旗那吉鎮調查發現，暑期培訓班總的來說分為兩大類：一是特長培訓班，像電腦、英語、歌舞、樂器等；二是應試補習班，內容為語文、數學、外語、物理、化學等課程，多為正常課堂教學的翻版，另外還有各類“小升初”、“初升高”的銜接班。參加特長培訓的主要以小學生為主，更多的中學生則以“學生考試成績”為目的而參加各類“強化班”、“提高班”。

　　其實，許多學生家長對孩子假期上補習班也很無奈，一名不愿透露姓名的學生家長說，自己也想讓孩子假期輕松輕松，但現在升學、就業這么不容易，如果現在讓孩子放松了，孩子將來考不上大學怎么辦？所以想想，還得讓孩子上補習班。

　　孩子們過得不快樂。有多少孩子愿上補習班？某中學初二學生王同學是個“老補課”了，從小學起，父母就給她報了數學班、作文班；上初中后，父母對她抓得更緊，數學、英語、物理、語文分別都報了班。寒暑假王同學更閑不住，一個班接一個班上。她說，自己很疲勞，雙休日及寒暑假從來沒休息過，她說最大愿望是假期好好放松一下，不再“趕班”。記者作了個簡單的調查，80％的孩子想過個快樂的暑假，對上補習班不感興趣，但迫于父母的壓力，不得不上。

　　怎樣才能讓孩子過一個愉快的假期？有關專家認為，既然市場對補習班有需求，那么完全禁止也違背市場規律，補習班應有部門來嚴格管理。現在社會上的補習班良莠不齊，有關部門應加大管理力度，存優去劣。他們建議，學校和社區應結合起來，多舉辦一些有益的、孩子們感興趣的活動，如跳舞、繪畫、講故事、參加社區公益活動等，這樣，一來孩子們有了去處，二來也可以學到知識，孩子們的暑假生活也會豐富多彩起來。

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