學年九年級歷史期末試卷分析

一、試卷說明

從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊緊圍繞知識點，重視在試題類型和敘述方式上緊扣書本、聯(lián)系學生的生活實際，側(cè)重點是歷史基礎(chǔ)知識的考查了并兼顧解學生運用歷史知識解決問題的能力，題目的設(shè)計具有發(fā)展性。題源于教材，試題難度適宜。

二、答題情況分析

從試卷中反映出以下問題：

1.選擇題滿分45分。出錯較多的是基本史實錯誤、歷史概念不清，多在需要記憶的小題。造成這些題失誤的主要原因是學生知識掌握不牢固，不注重對有效信息的分析，缺乏相關(guān)歷史知識的積累，不能靈活的運用所學知識等等。如9題東西方文明交流的使者--阿拉伯人

2.第二題：非選擇題，本試題總分55分，依舊考察的是學生對課本知識的理解和靈活應(yīng)用。(1)一些同學審題能力差不會審題甚至不仔細審題。如20<1>農(nóng)奴制改革的原因，完全可以在材料中找，16<2>政治制度---有人答工業(yè)革命(2)一些學生態(tài)度不端正，試卷存在大量空白，甚至只做選擇題。(3)一些同學基礎(chǔ)知識不牢固，甚至沒有記憶，如羅馬征服地中海發(fā)動---布匿戰(zhàn)爭，發(fā)現(xiàn)新大陸——哥倫布。(4)不會歷史與現(xiàn)實結(jié)合談。如16題賈迪為什么高興的參加大會--雅典民主政治。

三、建議

1.加強做題技巧的講解。

在平時的學與練中，一定要注意訓練學生的答題技巧，傳授解題方法，尤其是材料題，一定要多訓練多指導，力爭使學生能夠從容答卷，減少失誤。

2.端正學生學習歷史的態(tài)度。

沒有看題就放棄了。所以要端正學生學習歷史的態(tài)度，告訴他們學習歷史的簡便方法，是他們學習歷史快樂起來。

3.注意審題能力的培養(yǎng)

這次考試中，導致失分嚴重的主要問題就是學生不認真審題。在以后的教學中，多注意引導學生認真讀題，審清題，有的放矢地作答。

4.重視基礎(chǔ)知識的教學。

平時中應(yīng)以課本為主。在考試中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，是學生取得好成績的前提。在教學中一定要加強對知識點的鞏固，反復訓練，以每個學生都能熟練地掌握為前提，尤其是對于學困生，一定要讓他們掌握最基礎(chǔ)的知識。

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