復習計劃和建議

 

　　第一階段：基礎強化訓練（時間：10天）

 

　　訓練試卷的卷面分數：124分（除倒一、二壓軸外），卷面完成時間：60分鐘．

 

　　訓練目標：中等及以上學生成績達到120分及以上。

 

　　完成時間：努力爭取不超過50分鐘（主要考慮到倒一、二的完美作答每題均需30分鐘左右——做過多次調查得到的結論）。

 

　　具體訓練方法：每天一份（時間不超過60分鐘，最終目標是45分鐘內完成）。每節課講評20分鐘，并讓學生當場訂正，同時還可以節約10至15分鐘進行下一份的基礎訓練。訓練時，通過“不讓學生做完檢查而直接上交”的方式，來提高速度和準確率。

 

　　當然，若能調動優生以小老師的身份進行"一對一或一對二"的復習性講評，時間更節約，效果更理想。同時對優生來說，親身經歷過的"事"定難以忘懷，甚至終身難忘，顯然記憶時間保留更長，而對其他孩子來說，聽講時就更有針對性，效率更高。

 

　　基礎訓練達到10份后優生已經適應（通常情況下），基礎訓練部分基本上會達到理想的成績，同時速度和穩定性也更高，也逐漸有了良好的考試信心。

 

　　第二階段：分層次強化基礎和中難題提升訓練（時間：5天）

 

　　非優生可繼續訓練基礎124，完成試題后由優生來評改并評分（一對一或一對二，教師不給答案，非優生的練習中出現錯誤也由優生講評——課后完成）——此時優生因不需要書寫過程一般不超過20分鐘（等同于以打草稿的形式也練習了一次），教師收集后對部分"共性"問題和試題進行評講（10分鐘）左右。

 

　　在這個過程中，優生同步開始訓練中難題，要求詳細書寫整個解題過程，每份中難題練習（含填選各一題，倒一、二共4題）剛開始訓練時，可能時間花的較多（超過一個小時），最終訓練目標：努力達到在1小時內完成（因填選的中難題前面已經訓練過，這兩題相應會節約些時間）。

 

　　教師上課時，利用25分鐘的時間講解一至二道中難題（重點講清關鍵思路與方法）．這種訓練持續時間：非優生再完成5份基礎題，優生完成3份中難題。

 

　　至此，只需兩周多的時間練習完15份基礎訓練124，而優生還同時訓練3份中難題。

 

　　第三階段：中難題提升訓練（時間：10天）

 

　　訓練試卷的卷面分數：34分（倒一、二壓軸及填選壓軸），卷面完成時間：60分鐘。

 

　　訓練目標：中等及以上學生成績達到28分及以上。

 

　　完成時間：努力爭取不超過50分鐘。

 

　　具體訓練方法：每天一份（時間不超過60分鐘，最終目標是達到50分鐘內完成）共完成12份．要求：前5份每題需詳細寫出解題過程，第六份開始只需書寫一道倒一或倒二題（幾何與代數綜合壓軸題的書寫輪流進行，其他3題以打草稿的形式做出答案即可）．教師講評時，建議每節課不超過30分鐘，講后讓學生當場訂正，當然如果能調動特優生進行“一對二或一對多”的提高性講解，可大大提高效率，此時中等及以上學生的學習狀態良好，增強了學習的信心（因基礎訓練的成績的提升和穩定、壓軸題的一道道成功的突破，會不斷體驗到成功的快樂，持續獲得"成就感"，而因"成就感"的驅使，信心倍增）。

 

　　在這個過程中，對于學困生或后進生，最好能做以下的安排：

 

　　（1）鼓勵完成中難題的部分（哪怕是寫幾行字，哪怕毫無得分），鼓勵大膽面對，敢于動筆．可采取一切辦法（如：對填選題，可采用特殊值（特殊情形）、度量、猜想等，對解答題鼓勵能從已知條件或圖形中得到或猜想到什么結論等，總之努力告別“空白”）；

 

　　（2）繼續完成基礎124的試題，試題可以選擇已完成過的錯題整理匯總或采取各地市的質檢試題重組整合（尤其是常考必考的內容）；

 

　　（3）充分利用"一幫一"，通過優生進行輔導（對優生來說，此時不需要多少時間即可完成，而且又一次不間斷地強化了基礎．特別強調：基礎訓練絕不可間斷，那可是“要命”的分數，否則什么樣的情況都有可能發生）；

 

　　（4）對于一些基礎較薄弱的學校，重心仍放在基礎124的訓練上，個別優生完全可以單獨訓練與輔導。

 

　　通過上述三個階段的訓練，在短短的25天左右，學生已經進行了15份基礎訓練和15份中難題訓練，等同于做了15份模擬訓練+30道的填選壓軸．由于是“基礎強化”和“中難提升”是分開訓練，充分解決了在訓練中因“時間和空間、講評“所帶來的一系列問題，學生的信心和興趣也會得到明顯的提升。

 

　　第四階段：模擬訓練（期間繼續滲透基礎強化和中難提升訓練）（時間：剩余的復習時間）

 

　　建議：每三至四天大考一次（估模多數學校此時會以兩節數學課連著排，便于進行模擬訓練），但期間絕不可忘了繼續滲透基礎強化和中難提升訓練，此時的資料最好選取各地的質檢試題進行重組整合成基礎124或中難題提升練習．以確保上述訓練的持續性，讓學生保持最佳的考試狀態．

 

　　模擬訓練時，注意查漏補缺，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等．同時需注意以下幾點：

 

　　（1）模擬題必須要有模擬的特點，選取的試題立足中考又要高于中考。時間的安排最好要比正常中考時間少15分鐘；

 

　　（2）批閱要及時，趁熱打鐵。同時評分要狠：可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，以苛刻的評分教育學生，會做就不能失分。

 

　　（3）給"特殊的題"的"特殊解答"加批語。對個別學生的問題，在試卷上以批語的形式給予講解，也可以利用課堂時間讓優生"一對一"的幫忙講解．

 

　　（4）詳細統計邊緣生的失分情況，歸納學生知識的遺漏點和易錯點。

 

　　（5）處理好講評與考試的關系：選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。講評時，立足一個"透"字。一個題一旦決定要講，需做到：一是要講清講透；二是要拓展延伸，講一題通一類；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題（以草稿形式進行訓練，試題可選自各地的質檢試題）；四要以題和變式代知識和解題思路，切忌面面俱到、蜻蜓點水、就題論題式講評。

 

　　（6）適當在心理上的"解放"，即鼓勁、樹信心，特別是在時間安排和解題策略上，做好心態調整。

 

　　以上為筆者的個人經歷小結與反思，歡迎批評指正，謝謝！