5.初中生課前預習技巧：10分鐘高效預習，讓課堂聽課更有針對性

　　很多初中生覺得預習“浪費時間”，其實高效的預習只需10分鐘，卻能讓課堂聽課效率翻倍，避免“老師講得快跟不上”“不知道重點在哪”的問題。掌握正確的預習技巧，能讓學習事半功倍。

　　預習第一步：“看標題，明目標”。拿到課本，先看新課的標題，比如數(shù)學“一元二次方程的解法”，語文“背影”，通過標題判斷這節(jié)課的核心內(nèi)容。然后快速瀏覽課本前言或開頭的“學習目標”，明確“這節(jié)課要學會什么”，比如數(shù)學要掌握“因式分解法解一元二次方程”，語文要理解“文章表達的父子深情”，帶著目標預習，更有方向。

　　預習第二步：“劃重點，標疑問”。通讀新課內(nèi)容，用不同符號標記：用“橫線”劃出知識點（如定義、公式、定理），用“圓圈”圈出生字詞或關鍵詞，用“問號”標出不懂的地方。比如預習物理“浮力”時，劃出“浮力的定義：浸在液體中的物體受到向上的托力”，圈出“阿基米德原理”，對“為什么浮力與排開液體的體積有關”打問號。這一步不用深入鉆研難題，只需找出“已知”和“未知”，為課堂聽課做好鋪墊。

　　預習第三步：“做例題，找難點”。對于數(shù)學、物理等理科，預習時可以嘗試做1-2道簡單的例題，比如課本上的“試一試”“練一練”。做例題時不用追求正確率，重點是感受“這節(jié)課的知識點如何運用”，找到自己的難點，比如“列一元二次方程解應用題時，不知道如何設未知數(shù)”。課堂上老師講到這些難點時，就能格外專注，針對性解決問題。10分鐘的預習，能讓你在課堂上從“被動接受”變成“主動思考”，聽課效果自然更好。
 

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