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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)21：遵守課堂紀(jì)律

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：遵守課堂紀(jì)律細(xì)節(jié)21：遵守課堂紀(jì)律。我們必須遵守教室的紀(jì)律，我們要有組織，有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必須遵守如下規(guī)則：1、未經(jīng)許可，不得離開(kāi)座位，除非你病了，才可以馬上離

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)22：帶水在教室里喝

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：帶水在教室里喝細(xì)節(jié)22：上課時(shí)，你不能為了喝水離開(kāi)教室，你可以帶水在教室里喝。上課時(shí)，你可以帶瓶水放在桌子上，我講課的時(shí)候，你不要問(wèn)我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)23：怎樣稱呼老師

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：怎樣稱呼老師細(xì)節(jié)23：若知道其他老師的名字，遇到他們時(shí)要稱呼他們的名字并打招呼。要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時(shí)要主動(dòng)問(wèn)候他們，說(shuō)些諸如早上好，格雷厄姆太太或者下午好，奧爾

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)24：讓細(xì)菌無(wú)處藏身

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：讓細(xì)菌無(wú)處藏身細(xì)節(jié)24：保持個(gè)人和浴室衛(wèi)生，讓細(xì)菌無(wú)處藏身。上完廁所以后應(yīng)該立即沖馬桶和洗手。上公共廁所的時(shí)候，洗手前要先拿一張紙巾。洗完手以后，要用這張紙關(guān)水龍頭和按出紙機(jī)抽取

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)25：對(duì)來(lái)訪者表示歡迎

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：來(lái)訪者表示歡迎細(xì)節(jié)25：對(duì)來(lái)訪者要表示歡迎，要讓他們感受到你的真誠(chéng)。如果有人要參觀我們教室，我會(huì)派兩名學(xué)生在教學(xué)樓前等候，并舉著一個(gè)歡迎牌。當(dāng)我們的參觀者到來(lái)時(shí)，接待者要和他們握

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)26：餐廳就餐

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：餐廳就餐細(xì)節(jié)26：在餐廳就餐時(shí)，不要讓身邊的座位空著。有人想坐，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。我們是一個(gè)大家庭，應(yīng)該善意地對(duì)待和尊重別人。我們都有過(guò)被別人忽視的感覺(jué)，在大人面前

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)27：面對(duì)受批評(píng)的同學(xué)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：面對(duì)受批評(píng)的同學(xué)細(xì)節(jié)27：不許盯著正在受批評(píng)的同學(xué)看。在學(xué)校里，如果某位老師在對(duì)一名學(xué)生說(shuō)話，或在教訓(xùn)他，不要盯著這名學(xué)生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評(píng)，你一定也不想讓其他

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)28：家庭作業(yè)有問(wèn)題

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：家庭作業(yè)有問(wèn)題細(xì)節(jié)28：家庭作業(yè)有任何問(wèn)題時(shí)，打電話給老師，如果老師不在，要留言。如果你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給我打電話。如果電話沒(méi)人接，你可以用下方式給我留言：您好，克

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)29：保持良好的禮儀

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：保持良好的禮儀細(xì)節(jié)29：吃飯時(shí)保持良好的禮儀。你必須遵守，我管它們叫作禮儀ABC。就餐的時(shí)候有一些禮儀，你必須遵守。我管它們叫作禮儀ABC。吃飯時(shí)，如果你的禮儀很規(guī)范，舉止優(yōu)雅，對(duì)他人

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)30：對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)30：對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)30：無(wú)論在快餐店或其他任何地方吃飯，餐后都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。用餐完畢后，我們要自己把應(yīng)該清理的東西收拾干凈，包括擦桌子，檢查就餐區(qū)域的地板上有無(wú)遺漏的垃圾等

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)31：為服務(wù)生留下小費(fèi)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：為服務(wù)生留下小費(fèi)細(xì)節(jié)31：住旅館時(shí)，要為給你打掃房間的服務(wù)生留下小費(fèi)。一般情況下，每晚23美元比較合適，有時(shí)還要根據(jù)房費(fèi)的價(jià)格而定。我發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都知道要給服務(wù)生或出租車(chē)司機(jī)小

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)32：坐公共汽車(chē)臉朝前方

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：坐公共汽車(chē)臉朝前方細(xì)節(jié)32：坐公共汽車(chē)時(shí)，臉要朝著前方。我們不應(yīng)該左顧右盼地與其他人說(shuō)話，也不能往窗外扔任何東西，或離開(kāi)自己的座位。當(dāng)我們下車(chē)時(shí)，任何時(shí)候都要記得感謝司機(jī)，并祝他

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)34：不要貪多

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：不要貪多細(xì)節(jié)34：吃飯的時(shí)候，只取你應(yīng)得的那一份。食物端上來(lái)，無(wú)論是在自助餐廳，還是在班上，永遠(yuǎn)不要取走比你實(shí)際所需的分量多的食物。你不要貪多，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)造成浪遇，而且如果你

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)35：幫助別人撿東西

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)35：幫助別人撿東西細(xì)節(jié)35：有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她撿起來(lái)。也許他們距離物品比你近，但出于禮貌，你還是要做出彎腰去撿的姿勢(shì)。無(wú)論何時(shí)何地，如果有人掉了東西，你要主動(dòng)

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)36：為別人扶住門(mén)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：為別人扶住門(mén)細(xì)節(jié)36：進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門(mén)。如果你開(kāi)門(mén)進(jìn)去或出來(lái)時(shí)有人跟在你后面，你應(yīng)該扶住門(mén)。如果開(kāi)門(mén)的時(shí)候需要拉的話，你就拉開(kāi)門(mén)，自己站在一邊，讓別人先過(guò)去，然后你再走過(guò)去；

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)37：應(yīng)該說(shuō)“對(duì)不起”

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起細(xì)節(jié)37：如果有人不小心碰到了你，盡管不是你的錯(cuò)，你也應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起。在學(xué)校里，一次很輕微的碰撞，也能導(dǎo)致第三次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。我在此要講的是如何阻止事態(tài)向不良方向發(fā)展

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)38：集體外出保持安靜

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：集體外出保持安靜細(xì)節(jié)38：外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們集體外出，進(jìn)入一座建筑物時(shí)，不能說(shuō)話，甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用于通常人們聯(lián)歡會(huì)的任何公共

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)39：公共場(chǎng)所保持安靜

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：公共場(chǎng)所保持安靜細(xì)節(jié)39：外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們外出考察的時(shí)候，就你參觀的地方找些值得贊美的東西稱贊一番，不失為一個(gè)好主意。舉個(gè)例子，如果你去拜訪一家人，你告

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)40：集會(huì)不要說(shuō)話

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：集會(huì)不要說(shuō)話細(xì)節(jié)40：集會(huì)期間不要說(shuō)話，也不得和你的朋友打招呼．不能四處張望，也不能試圖吸引其他班同學(xué)的注意．我們必須齊心協(xié)力給大家留下一個(gè)印象我們是個(gè)集體，我們步調(diào)一致。我記得

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)42：旅行返回要握手致謝

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：旅行返回要握手致謝細(xì)節(jié)42：外出旅行返回時(shí)，要和每一個(gè)旅伴握手并致謝．你要感謝我們花時(shí)間帶你出來(lái)，你還要讓我們知道，你對(duì)能有這個(gè)出行機(jī)會(huì)感到很高興．我不在意你是否感謝我，我關(guān)心的

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)43：乘自動(dòng)扶梯站右側(cè)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：乘自動(dòng)扶梯站右側(cè)細(xì)節(jié)43：當(dāng)我們外出活動(dòng)，需要乘自動(dòng)扶梯的時(shí)候。我們應(yīng)該站在右側(cè)，從左側(cè)走動(dòng)．我們站在右側(cè)，把左側(cè)留出來(lái)讓給那些有急事，要趕著上下的人．在進(jìn)入電梯＼地鐵或地下通道

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創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)44：排隊(duì)時(shí)要安靜

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)44：排隊(duì)時(shí)要安靜細(xì)節(jié)44：站著排隊(duì)時(shí)，要將兩臂放在身體兩側(cè)，移動(dòng)時(shí)要安靜．排隊(duì)的時(shí)候要隨著隊(duì)列移動(dòng)，距離你前面的人兩三步遠(yuǎn)，手臂放在身體兩側(cè)，臉一直要沖著前方，不能說(shuō)話．我在北卡羅

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)45：排隊(duì)時(shí)永遠(yuǎn)不加塞兒

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：排隊(duì)時(shí)永遠(yuǎn)不加塞兒細(xì)節(jié)45：排隊(duì)時(shí)永遠(yuǎn)不能加塞兒．如果有人插到了你前面，一個(gè)字也不要說(shuō)，隨他去，只要告訴我一聲，我就會(huì)來(lái)處理的．如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會(huì)有麻煩的，這

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)46：看電影不得說(shuō)話

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)46：看電影不得說(shuō)話細(xì)節(jié)46：在電影院里看電影期間，不得說(shuō)話．我不在乎電影好不好看，也不在乎你想對(duì)你旁邊的人說(shuō)些什么，總之不能說(shuō)話，耳語(yǔ)也不行．你也不能把腳搭在你前邊的椅子上．在看電

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)47：不能把夾心餅干帶進(jìn)學(xué)校

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)47：不能把夾心餅干帶進(jìn)學(xué)校細(xì)節(jié)47：不能把夾心餅干帶進(jìn)學(xué)校．雖然這條規(guī)矩在你看來(lái)可能毫無(wú)意義，而且與公眾毫不相干，但是我的這55條規(guī)矩里可不能缺少了它。這是迄今為止被談?wù)摰米疃嗟模��?/p>

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)48：有人欺負(fù)你告訴老師

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)48：有人欺負(fù)你告訴老師細(xì)節(jié)48：如果有誰(shuí)欺負(fù)你，告訴老師．如果這所學(xué)校里的學(xué)生有誰(shuí)惹你心煩，一定要讓我知道．我是你們的老師，我在這里照顧你們，保護(hù)你們，我不允許這所學(xué)校里的任何人欺

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)49：堅(jiān)持你的信念

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)49：堅(jiān)持你的信念細(xì)節(jié)49：堅(jiān)持你的信念．如果你強(qiáng)烈地感到你應(yīng)該做什么，就盡管去做．在我的一生中，已經(jīng)數(shù)不清有多少次了，我想做某事，而周?chē)�的每個(gè)人都反對(duì)。我記得其中一次比較重大的決定

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)50：生活態(tài)度

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)50：生活態(tài)度細(xì)節(jié)50：用正面、積極和欣賞的態(tài)度生活．保持樂(lè)觀的態(tài)度，盡情享受生活．有些事情本不值得大驚小怪．學(xué)會(huì)為每件事作好準(zhǔn)備，去追求生命中的美好．我愛(ài)我的父母。他們是如此出色，

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)51：不要后悔

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：不要后悔細(xì)節(jié)51：既然想做一件事，就只管去做，不要后悔．永遠(yuǎn)不要讓恐懼、懷疑或別的什么困難陰擋你前進(jìn)的步伐．你想得到什么，就要全身投入地努力去獲得；你想做一件事情，那就動(dòng)手去做，

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)52：錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)細(xì)節(jié)52：從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，然后繼續(xù)前行．犯錯(cuò)誤是人之常情．我們不過(guò)是普通人，父母、老師、學(xué)生也同樣有做完某件事之后后悔的時(shí)候。我第一年教書(shū)的時(shí)候犯過(guò)錯(cuò)誤，等到第七

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)53：永遠(yuǎn)保持誠(chéng)實(shí)

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：永遠(yuǎn)保持誠(chéng)實(shí)細(xì)節(jié)53：不管情況怎樣，永遠(yuǎn)保持誠(chéng)實(shí)．即使你做錯(cuò)了事情，也最好向我承認(rèn)，因?yàn)槲倚蕾p這種態(tài)度．由于你的誠(chéng)實(shí)，我會(huì)忘記對(duì)你進(jìn)行任何懲罰．有一天，一位家長(zhǎng)來(lái)到我們班教室門(mén)前

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)54：把握現(xiàn)在

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：把握現(xiàn)在細(xì)節(jié)54：把握現(xiàn)在．今天只有一次，所以不要輕易浪費(fèi)．生命由很多特殊的瞬間構(gòu)成，而在這些瞬間里所發(fā)生的事情，是由于人們將各種禁忌拋在腦后，付諸行動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)而成就的．這一個(gè)

2009-10-30   

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)55：盡你所能成為最出色的人

創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：盡你所能成為最出色的人細(xì)節(jié)55：盡你所能成為最出色的人．讓你的一生中，永遠(yuǎn)有七件事情相伴：笑、家庭、歷險(xiǎn)、美食、挑戰(zhàn)、變化和對(duì)知識(shí)的追求．有了這些元素，你將快樂(lè)地成長(zhǎng)，懂得享受生

2009-10-30   

《父母改變孩子改變》下載電子書(shū)

簡(jiǎn)介：家庭教育的成功與否，將決定家庭生活幸福的程度。無(wú)論父母的事業(yè)多么成功，孩子的教育一旦失敗，整個(gè)家庭就陷入災(zāi)難。中國(guó)的教育遇到了新的問(wèn)題。中國(guó)的孩子從來(lái)沒(méi)有像今天的孩子這樣生活在種種誘惑和痛苦之中

2009-10-21   

《是誰(shuí)殺了我--毀了孩子一生的一件小事》下載word

《是誰(shuí)殺了我--毀了孩子一生的一件小事》下載word序：魔鬼就在細(xì)節(jié)中人生會(huì)遇到許多岔路口，有的通往天堂，有的通向地獄。人的一生有多種可能，既有可能成為天使，也有可能成為魔鬼。在存在著這些可能的岔路口，人們

2009-10-12   

中學(xué)生最喜歡的100個(gè)哲理故事2(待續(xù))

1【寓言典故】殺龍妙技朱泙漫變賣(mài)了家產(chǎn)，帶了一千兩黃金去拜支離益為師，學(xué)習(xí)殺龍的技術(shù)。轉(zhuǎn)瞬三年，學(xué)成歸來(lái)。有人問(wèn)他究竟學(xué)了什么？他一面回答，一面就把殺龍的技術(shù)怎樣按住龍的頭，怎樣踩住龍的尾，怎樣從龍頸

2009-09-08